Comunicat de
premsa d’Escola Valenciana

10.427
més estudien en valencià enguany. Escola Valenciana constata que les
famílies opten per l’ensenyament en valencià quan poden triar, ja que
els Programes Bilingües en valencià són els únics que caminen cap al
plurilingüisme.

DIEGO GÓMEZ: “DES D’ESCOLA VALENCIANA HO TENIM
CLAR, CAL UN MODEL ÚNIC D’ENSENYAMENT PLURILINGÜE VALENCIÀ ADAPTAT A LA
NOSTRA REALITAT SENSE DIFERENCIAR ZONES VALENCIANOPARLANTS I
CASTELLANOPARLANTS, QUE RES TÉ A VEURE AMB ELS MODELS DE GALÍCIA I
EUSKADI”

Hui comença el curs a les escoles valencianes amb un
total de 450.075 alumnes d’infantil i primària dels quals 158.830
estudiaran en Programes d’Ensenyament Bilingües, (PEV i PIL), o siga el
35,2% del total de l’alumnat valencià. Segons Diego Gómez, president
d’Escola Valenciana: “pensem que els xiquets i xiquetes que cada any
tenen oportunitat d’estudiar en els únics programes que actualment
garanteixen la competència lingüística en les dues llengües oficials i
que per ser bilingües tenen molta més facilitat d’aprendre altres
llengües, són uns privilegiats en l’actual sistema educatiu.
Malauradament el 65% de l’alumnat valencià enguany estudia exclusivament
en castellà, o siga en un Programa Monolingüe (PIP) que no s’adapta a
les necessitats educatives de la societat valenciana del segle XXI”

“El
mateix Font de Mora està en contra del monolingüisme educatiu, per tant
està en contra del programa d’ensenyament més establert al nostre
territori, el Programa Monolingüe (PIP), l’únic que falta és establir
una forta política en matèria lingüística per superar aquesta situació
que desagrada inclús al cap de la Conselleria d’Educació”, continua
Gómez.

Enguany la xifra d’alumnat que té oportunitat d’estudiar
en els Programes d’Ensenyament Bilingües a les escoles ha augmentat un
2,1%. En aquest sentit el president d’Escola Valenciana es mostra molt
satisfet “perquè les famílies ho tenen clar a l’hora de matricular quan
se’ls dóna la oportunitat, el problema rau ahí justament, que el
conseller Font de Mora veu insostenible que les famílies tinguen
l’oportunitat d’escollir en qualsevol zona del nostre territori els
Programes d’Ensenyament Bilingüe”.

La Comissió d’Educació
d’Escola Valenciana està totalment d’acord amb el conseller Font de Mora
quan diu que “el propósito del sistema educativo es que los alumnos
valencianos tengan competencia oral y escrita en los dos idiomas
oficiales y aprendan un idioma extranjero”. Des d’aquesta òptica un
sistema educatiu valencià que compta actualment amb Programes Bilingües
(PEV i PIL), un Programa Monolingüe en Castellà (PIP) majoritari i un
experiment de Programa British Schools sense rigor pedagògic implantat
en 6 centres, no és la millor manera per avançar cap a un Programa
d’Ensenyament Plurilingüe real.

Programa
d’Ensenyament Plurilingüe

La Conselleria d’Educació ja ha
descartat replantejar per a aquesta legislatura un nou model
d’ensenyament basaten el plurilingüisme per a aquesta legislatura, “el
plurilingüesme educatiu real valencià no passa per experiments com el de
les 6 escoles que enguany basen l’ensenyament en un 80% d’assignatures
en anglés, passa per fonamentar-se en més de 25 anys d’ensenyament
bilingüe propi dels programes d’ensenyament en valencià, que són els
únics que estan donant bons resultats per establir un bon model
plurilingüe”, explica Diego Gómez.

Des d’Escola Valenciana es
considera que seria molt fàcil aconseguir la normalització definitiva
del valencià si l’administració valenciana iniciara actuacions en aquest
sentit, ja que malauradament la llengua pròpia no està normalitzada en
tots els àmbits d’ús. Per això cal donar-li una empenta potent. “No
estem per models lingüístics educatius de xifres com és el 30%-30%-30%
dels gallecs i els bascos per una raó molt senzilla: malauradament les
dues llengües cooficials del nostre territori no estan equilibrades. Els
xiquets i xiquetes tenen la gran sort de dominar el castellà perquè
està present a tots els àmbits de la seua vida, però el valencià no.
Caldrà reforçar per igual a tot l’alumnat l’aprenentatge del valencià,
per això volem saber realment si el conseller està a favor de la
recuperació del valencià o no. Nosaltres estem a favor de la competencia
total en castellà, però eixa ja la tenim tots, ara caldrà assegurar la
competència lingüística de valencià per a tots i totes i com no, anar
incorporant una tercera llengua estrangera, però sense perdre de vista
que cal dominar per igual les dues oficials i aquest fet encara no s’ha
donat”, assegura Gómez.

Aquest desequilibri fa que en un Programa
d’Ensenyament Plurilingüe valencià s’ha de fer especial incidència en
el valencià com a llengua vehicular sense oblidar mai el castellà i
altres llengües com l’anglés, que garantesca el plurilingüisme a tot
l’alumnat siga de les zones valencianoparlants com de les
castellanoparlants, pel fet que l’alumnat de les zones
castellanoparlants no té perquè estar en desigualtat de condicions i ha
de tindre les mateixes oportunitats per dominar les dues llengües
oficials i una llengua estrangera.

Des d’Escola Valenciana es
dubta que Font de Mora estiga per la recuperació del valencià, ja que
s’ha oblidat completament d’emprendre mesures al respecte. Per què no
incorporar valencià pràctic a la ESO per a aquell alumnat que no domina
la part oral? Per què el conseller fa declaracions del tipus “queremos
ver en la legislación como exigir inglés en los cuerpos docentes y que
haya cambios en la legislación estatal” i no adopta mesures encara més
bàsiques com és que el professorat dels instituts tinga la capacitació
lingüística en valencià per garantir la demanda de l’alumnat i les seus
famílies? Les dades no menteixen: 95.424 alumnes que estudien en els
Programes Bilingües en valencià a l’escola durant aquest curs deixaran
de fer-ho quan estiguen a l’ESO, Batxillerat i Cicles Formatius per
maca d’oferta.

La Festa pel
Valencià

La primera visualització multitudinària d’estima
pel valencià que està organitzant Escola Valenciana aquest curs es farà
efectiva el 9 d’octubre, una data molt simbòlica per als valencians i
valencianes, amb un acte a la ciutat de València on participaran milers
de ciutadans i ciutadanes en una macrotrobada de centres d’ensenyament
en valencià i un concert especial del grup Obrint Pas per finalitzar la
celebració dels 25 anys de Trobades, unes festes pel valencià que cada
any reuneixen a més de 200.000 assistents al llarg de les nostres
comarques.

Tweet

La Conselleria d’Educació ha aplicat per al curs 2010-2011 unes mesures d’estalvi en
educació que passen per la reducció del professorat dels centres. Aquesta
reducció afecta bàsicament  la qualitat
educativa: ampliació de ràtios per aula, reducció de suports a l’alumnat,  desdoblaments de grups, ensenyament en
valencià, reducció de programes específics de compensació educativa per als
grups socials més desfavorits,… faltant doncs a uns dels pilars que haurien de
guiar els gestors de la política educativa: la equitat i la igualtat
d’oportunitats.

Això, a més d’afectar la qualitat educativa, afecta a vora 2.000 professors
que treballant el curs anterior no podran fer-ho a l’actual

Com és natural, les persones i institucions que defensen la qualitat
educativa s’han posicionat en contra d’aquestes reduccions i de la política
educativa del Conseller Font de Mora i el President Camps, reclamant la no
supressió d’aquests programes i atencions educatives.

La resposta de l’alcalde de Crevillent i alhora vicesecretari de Política
Autonòmica i Local del Partit Popular al País Valencià, César Augusto
Asencio, ha estat  que és l’hora
de “tallar l’aixeta als radicals catalanistes”. A més, considera que “si la Conselleria ha decidit
deixar sense plaça als professors adoctrinats de l’STEPV, vinculats a Acció
Cultural del País Valencià i Escola Valenciana” s’ha d’aplaudir perquè “el PP
creu en una educació lliure i formadora en valors i no adoctrinadora al
radicalisme”.

No sabem si per ignorància o mala fe dóna a entendre que la reducció sols
afecta al professorat en valencià, quan la realitat és que afecta a totes les
assignatures per igual: castellà, matemàtiques, tecnologia, filosofia,
història,…. I a tots acusa de radicals i adoctrinadors. Resulta, però, que
entre aquest col·lectiu de professorat, molts voten al partit d’Asencio, altres
no, uns són del Barça i altres del Madrid, uns sindicats en STEPV, altres en CC.OO.,
en ANPE o en ningun. Perquè recordem que qui contracta el professorat és la Conselleria
d’Educació, que fa quinze anys està governada pel PP. I  no creguem que en la selecció del professorat,
se seleccione als “radicals catalanistes-adoctrinadors”.

En definitiva, és el joc del camuflatge de la disminució de recursos
econòmics i personals per a l’educació pública, no acceptant la pròpia  responsabilitat i buscant un culpable extern.
Contra la crítica dels que defensen la qualitat de l’educació pública, el Sr. Asencio
ha optat per l’atac personal, l’insult, el vilipendi, la marginació,….  

Des de l’Associació per la llengua “El Raig” de Crevillent, federada a
Escola Valenciana, hem realitzat activitats amb la col·laboració del govern municipal
presidit pel Sr. Asencio, sense cap problema ni queixa. No considerem que
realitzar activitats de suport a la llengua pròpia de Crevillent i
reivindicar-la siga cap “radicalitat”. No té sentit la desqualificació, i
voldríem seguir mantenint la col·laboració.

És per això que demanem serenitat i l’abandó de posicions radicals,
aquestes sí, de desqualificacions globals sobre els sentiments identitaris i als
prop de 2000 professors que dissortament han quedat sense treball i damunt se’ls
ha acusat gratuïtament de  radicals i
adoctrinadors.

Tweet

email protegit

Tweet

La demanda de valencià de les famílies és del 61,2%
mentre que l’oferta a les escoles baixa al 33%

Diego Gómez, president d’Escola
Valenciana: "Els responsables d’educació valencians pretenen confondre
l’opinió pública assegurant que el valencià ja s’ha potenciat prou i ara
toca l’anglés, el xinés o l’hindú. Són uns manipuladors perquè

en una
societat global, el terme plurilingüisme és sinònim d’estar oberts a
aprendre com més llengües

millor partint de la llengua pròpia, una de
les nostres senyes d’identitat més valuoses, per tant ens oposem a la
marginació del valencià i a l’establiment de programes monolingües
basats en llengües no oficials".

Els pares i mares
valencians són sabedors que l’ensenyament en valencià és l’únic que
garanteix el domini del valencià i del castellà i facilita
l’aprenentatge de l’anglés. Per això, allà on poden triar, matriculen en
major mesura els seus fills en programes d’ensenyament en valencià
(PEV/PIL) perquè són l’única garantia de plurilingüisme. Aquesta és la principal conclusió de l’Informe de Matriculació a les escoles per al
curs 2010-2011 que Escola Valenciana – Federació d’Associacions per la
Llengua ha fet públic aquest matí davant de la Conselleria d’Educació.

Escola Valenciana li ha fet arribar per registre aquest
informe al conseller d’Educació Alejandro Font de Mora junt a una
petició d’entrevista per tal de parlar sobre les estratègies de
marginació de la nostra llengua que està duent a cap el màxim
responsable d’educació com són: la paralització de l’obertura de noves
línies d’ensenyament en valencià per al curs que ve; l’esborrany del
decret que prohibirà incorporar progressivament el valencià als centres
d’ensenyament monolingüe; la desaparició escandalosa d’assessories de
valencià o els retalls pressupostaris a la promoció de la nostra
llengua.

L’Informe que ha preparat l’entitat
analitza la preferència de les famílies en aquelles escoles on es
possible triar entre ensenyament en valencià o ensenyament en castellà.

S’han sondejat 230 escoles de 47 municipis de tot el
País Valencià, la majoria amb poblacions de més de 40.000 habitants,
però també inclou els municipis que abasta l’Àrea Metropolitana de la
ciutat de València (Horta Nord i Horta Sud).

 De l’estudi s’extrau que els pares i mares trien en
primera opció ensenyament en valencià, lògicament sempre i quan la
Conselleria oferta aquesta possibilitat. La xifra total és ben
significativa: el 61,2% de les famílies que matriculen els fills de 3
anys per al curs 2010-2011 volen que estudien en valencià. Actualment
dels 448.295 alumnes d’infantil i primària, 148.403 poden estudiar en
valencià. No obstant, si la Conselleria d’Educació tinguera en compte
l’opció lingüística triada pels pares i les mares hauria d’augmentar al
doble l’oferta de places en Programes d’Ensenyament en Valencià
(PEV/PIL) i 125.953 alumnes més que els actuals podrien estudiar en
valencià el curs que ve. La xifra d’alumnat en valencià a les escoles
podria ascendir a 274.357 alumnes per al curs 2010-2011.

Segons Diego Gómez, president d’Escola Valenciana, "el
Govern Valencià està vulnerant de forma molt greu el dret dels pares i
les mares a triar quina opció lingüística d’ensenyament volen per als
seus fills, ja que d’aquestes xifres s’extrau que automàticament a 3 de
cada 10 famílies que demanen ensenyament en valencià se’ls denega una
elecció tan democràtica i fonamental com és triar l’únic programa
d’ensenyament que garanteix el domini de diverses llengües".

Tweet

Això hem pogut comprovar
avui a la Casa
de Cultura de Crevillent durant un homenatge realitzat al poeta Oriolà Miguel
Hernández.

Ha estat  un acte organitzat per l’associació “Amics del
Cant” de Crevillent i que ha presentat Glòria Candela. S’ha recitat i cantat
diversos poemes en castellà, que és com escrivia aquest poeta, això sí, tot l’acte
s’ha realitzat en valencià: la presentació, la biografia del poeta, la
introducció a cadascun dels poemes, els agraïments,…

Ha estat, doncs,
un exemple de normalitat i de convivència entre dues llengües cultes: la nostra
que actuava d’amfitriona i la de l’autor a qui es dedicava l’acte.

Animem a la resta
d’entitats de Crevillent que utilitzen el valencià en els seus actes públics,
demostrant així tant l’estima i orgull que es té per la llengua  pròpia com el nivell cultural dels
organitzadors.

Tweet

Actualment existeixen tres
programes educatius en el sistema valencià, el Programa d’Ensenyament en
Valencià (PEV), per a l’alumnat majoritàriament valencianoparlant, que assegura
l’aprenentatge de les dues llengües oficials i una tercera llengua com l’anglés;
el Programa d’Immersió Lingüística (PIL), dissenyat per a l’alumnat
castellanoparlant que té assegura el mateix que l’anterior; i el Programa
d’Incorporació Progresiva (PIP) que, en teoria ,va incorporant progressivament
el valencià en diferents àrees de coneixement i que, fins ara, assegura
l’assignatura de valencià i una altra àrea temàtica impartida en la nostra
llengua a partir a partir de 3er de primària, Coneixement del Medi.

Fins a aquest curs, molts
centres amb PIP als quals se’ls denegava poder ofertar PEV o PIL, o siga 
ensenyament plurilingüe, el que feien era fer un disseny particular de centre
que incorporara realment més àrees de coneixement impartides en la nostra
llengua per a fer un bon equilibri entre valencià i castellà. És a dir, que
podien impartir en valencià progressivament més assignatures que no només
Coneixement del Medi. Ara les coses poden canviar molt. El nou decret proposa
només l’assignatura de valencià en el PIP i es prohibeix que s’impartesquen en
valencià més de dues àrees de coneixement, o siga llengua i una altra com a
màxim. No hi ha cap obligació que s’impartesca una altra àrea temàtica en
valencià a part de la llengua, per tant 554.896 alumnes valencians només tenen
assegurada l’assignatura de valencià i cap àrea temàtica més en la nostra
llengua.

Diego Gómez, president
d’Escola Valenciana ha explicat amb molta preocupació que “l’esborrany del
decret que inclou la modificació de l’article 10 de la Llei d’Ús i Ensenyament del
valencià suposa aplicar una política directa d’apartheid al valencià en
l’educació i això defineix Alejandro Font de Mora com al conseller d’Educació
valencià més nefast de la nostra història democràtica, impulsor de la nova
Política Lingüística d’Extermini de la llengua pròpia”.

Tweet

Diumenge passat es va celebrar a Elx la XVIII Trobada d’Escoles
Valencianes del Baix Vinalopó i Baix Segura. Un dia assolellat va
acompanyar la nombrosa assistència de públic: professorat, pares i
mares, xiquets i xiquetes,…. tots vam gaudir de la festa per la
Llengua, vam reivindicar una vegada més que el valencià té futur a
l’escola i la societat, que el plurilingüisme passa necessàriament pel
reconeixement i la dignificació de la llengua que com a valencians ens
és pròpia.

El RAIG va participar amb dues activitats: una era la
realització d’unes pinces-recordatori decorades i l’altra consistia en
relacionar un animal amb el seu crit, donant de premi una llepolia.

Tweet

La Conselleria d’Educació ha acabat per admetre la realitat de la unitat de la
llengua i reconeix en la convocatòria d’oposicions als cossos de mestres i
professors la llicenciatura de Filologia Catalana per a acreditar el
coneixement de valencià.

 
Després de quasi 30
sentències del Tribunal Superior de Justícia valencià i del Tribunal Suprem,
(les darreres, amb repetides imposició de costes), el conseller Alejandro Font
de Mora ha signat dues resolucions en què, entre les titulacions que eximeixen
de fer la prova de valencià, figuren les llicenciatures “que disposa l’annex
del Reial Decret 1954/1994, de 30 de setembre”, decret que només recull
Filologia Catalana per a matèries connexes amb la llengua pròpia.

En
totes les convocatòries d’oposicions anteriors, el Govern valencià del PP va persistir a
ignorar la legalitat. 

Acció Cultural del
País Valencià i el Sindicat de Treballadors de l’Ensenyament del País Valencià
– Intersindical Valenciana, juntament amb les universitats públiques
valencianes, han hagut d’interposar recursos a cada convocatòria contra les
resolucions del Govern valencià que no sols conculcaven la legalitat sinó que
sobretot anaven contra les universitats valencianes i contra els estudis de
molts valencians, que no eren reconeguts per la mateixa Generalitat que els
hauria de potenciar com a la llengua pròpia. Ara, després de tantes sentències,
es feliciten perquè el Govern valencià reconeix el seu error i canvia de rumb i
l’animen a assumir amb normalitat el respecte per la llei, per la ciència, per
la universitat i pels interessos dels mateixos valencians.

Més informació:

Acció Cultural

Intersindical Valenciana

Tweet

El proper 16 de maig tindrà lloc a Elx la XVIII Trobada d’Escoles Valencianes del Baix Vinalopó i Baix Segura.

S’ha preparat tota una sèrie d’activitats culturals i un programa
d’actuacions perquè, d’una manera lúdica i festiva, reivindiquem tots
plegats  un major suport social i polític a favor de  la revitalització
de la llengua pròpia del nostre país.

La participació des de Crevillent és, com sempre, important. Ja sabeu el dia 16 tenim una cita a Elx. Esperem que en gaudiu i contar-hi amb vosaltres.

Per veure el programa de la Trobada, cliqueu aquí.

Tweet

IV Mostra de Música en Valencià de la
UMH el 22 d’abril

Vicent-t & Didak, Enderrocks, Aspencat i Mugroman són els
grups que actuaran en la IV Mostra de Música en
Valencià que, per quart any consecutiu, la Universitat d’Elx, la Miguel Hernández,
organitza el pròxim 22 d’abril, a les 22.00 h, a la sala el Bailongo
(als jardins de la UNED, prop de l’estació d’autobusos i de l’estació de
tren Elx-Parc). L’entrada és debades. A
més, enguany, per tal de difondre aquesta mostra, l’han incorporada a
les xarxes socials com Facebook i han creat un vídeo promocional que
podeu veure ací.
No hi podeu faltar. Us animem a anar-hi i a formar part de la colla
organitzadora per al pròxim curs: les persones interessades podeu enviar
un correu a musicaenvalenciaumh@hotmail.com

Tweet